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去年熱劇《三十而已》帶大家感受了上海富太太圈“內(nèi)卷”程度，主角之一顧佳為了兒子費心力破圈，今年3月底又來了一部熱劇——《陪你一起長大》，這次接地氣多了，終于有我能“看得起”的劇了，嚶嚶嚶~
《陪你一起長大》由劉濤，穎兒，胡可領(lǐng)銜主演，講述四個家庭在自家孩子幼升小時期就開始“升級打怪”，其中一個片段沖上熱搜引發(fā)網(wǎng)友討論：
起因是，孩子們在幼兒園操場玩耍，其中一個孩子摔倒卻撒謊是另一個孩子推的，而現(xiàn)場還有第三個孩子看到了事件全貌，前兩個家庭都堅信自家孩子不會撒謊更不會傷害其他小朋友，家長各自出頭證明自家孩子清白，而第三個家庭則覺得多一事不如少一事，不摻和不作證，結(jié)果事情越鬧越大，越來越復(fù)雜......
“家長要替孩子間的矛盾出頭嗎？”這個問題可太值得討論了，小編小時候和后桌打架，被抓花了臉跑回家哭訴，爸媽得知后針對“要不要為孩子出頭”展開辯論：
性格暴躁的老媽認(rèn)為：“出頭！必須出頭！家長不出手，還以為咱家都是小kitty?！?/strong>
一向內(nèi)向的爸爸則堅持：“孩子間沖突多正常，過兩天就和好了?！?/strong>
于是，他兩也進行了一場“友誼賽”。
小編家還只是“內(nèi)部斗爭”，還有更嚴(yán)重的...... 2018年5月，貴陽一學(xué)生家長替孩子出頭，怒扇對方一耳光，結(jié)果一調(diào)查，真正欺負(fù)同學(xué)的是自家孩子。 2020年10月，上海兩名三年級男生起沖突，兩名學(xué)生家長遂在微信群內(nèi)發(fā)生口角并“約架”，最后一人被打破頭緊急送醫(yī)；
所以孩子間的矛盾，家長到底要不要插手？小編認(rèn)為，要，但要具體問題具體分析，要注意適度且保持冷靜。
01孩子間的矛盾很常見 孩子之間的沖突有：肢體沖突（打架）、言語沖突（吵架）、人際關(guān)系攻擊（孤立）。 這些沖突常見，發(fā)生程度不同，頻率也不同，兒童教育學(xué)導(dǎo)師、心理咨詢師蔣镕檀認(rèn)為：小孩子在同伴關(guān)系中卷入各種沖突，其實也是一種常見的社會實踐鍛煉。
有人的地方就有沖突，正確處理沖突是孩子自身需要掌握的能力。如果事事出頭，很可能養(yǎng)出個“熊孩子”；如果事事不出頭，孩子可能正在遭受校園霸凌。家長應(yīng)該對孩子沖突的程度有數(shù)，正確引導(dǎo)孩子，既防止自己受傷害，又不主動傷害別人。
02當(dāng)沖突在眼前發(fā)生 比如二胎家庭爭奪玩具，在游樂園和同齡人爭奪娛樂設(shè)施等等，這些情境下都極容易爆發(fā)孩子間的沖突，這些沖突在我們的可控范圍內(nèi)可以這么做。 1. 先注意觀察
在確保場所內(nèi)沒有危險物品或特殊情況后，家長不妨退后一步，如果對方家長在旁邊，可以同時提醒一下對方家長，冷靜觀察，判斷這是不是真的沖突，孩子能不能自己解決，沖突是不是在往更糟糕的方向發(fā)展。家長應(yīng)避免過早干預(yù)，擴大爭吵，可能雙方家長吵起來了，孩子們卻突然和好。
2. 提醒和引導(dǎo)
經(jīng)過觀察之后，發(fā)現(xiàn)雙方?jīng)_突升級，家長此時可以往前一步，或是站在孩子看得到的地方，在他們尋求幫助的時候能隨時找到，更重要的是，家長要及時提醒哪些行為不當(dāng)，引導(dǎo)孩子可采取哪些方法讓大家都玩得開心。
3. 強勢介入 當(dāng)孩子們的沖突由語言沖突升級成肢體沖突，這時需要家長強勢介入喊停，避免雙方身體上的傷害。此時要避免“站隊”，站在自家孩子陣營，要求對方道歉，或是當(dāng)場評判對錯，打壓自家孩子，摁頭道歉。 正確的做法是，給局勢“降溫”，先將孩子帶離沖突現(xiàn)場，安扶孩子情緒之后，讓孩子自己描述事件經(jīng)過，在孩子描述時明確指出孩子的不足或是可取之處，這樣做不但能最快速的解決問題，而且還能教會孩子辨別是非的能力。 03 看不見的沖突 沖突發(fā)生在家長保護“盲區(qū)”，如校內(nèi)沖突。因為脫離了家長的視線，關(guān)心則亂，更需要采取適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q沖突。 如上面的新聞，向孩子甩巴掌、家長約架這已經(jīng)完全超出孩子沖突該有的“規(guī)模”，家長擴大“戰(zhàn)局”，可事后孩子們還是要坐同一間教室學(xué)習(xí)，這解決方式就不夠“成年人”。 1. 冷靜，照顧孩子的情緒
有些家長一看到孩子泣不成聲、委屈至極，當(dāng)場氣血翻涌，教唆孩子打回去、自己動手或者不分青紅皂白指責(zé)對方；有些家長則是失望大于心疼，情緒之下，先行判斷對錯，指責(zé)、辱罵甚至動手打自家孩子，這些的做法是非常錯誤的。
無論對錯，沖突發(fā)生，孩子已經(jīng)在負(fù)面情緒里不安很久。此時，家長的錯誤方式很有可能比沖突本身更影響孩子心理。
2. 先從孩子溝通，初步了解情況
安撫孩子情緒之后，家長們要做的是聽孩子怎么說，沖突怎么發(fā)生？是偶然事件還是積蓄已久？老師這邊如何應(yīng)對？是否存在長期的忽視？孩子的需求是什么？然后帶著孩子的說法同校方印證。
3. 多方溝通全面了解情況 “沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?！?/strong>上述新聞中的家長，就是沒有了解事件全貌，聽女兒說被同桌欺負(fù)，在情緒推動下向另一個孩子施行暴力，這絕不可??！ 應(yīng)該向校方了解事情發(fā)生的具體情況，反饋孩子所反映的問題是否存在，沖突發(fā)生更深層原因等。雙方家長針對沖突解決沖突，而不是替孩子出頭，上演更大的鬧劇。
最后，家長面對孩子們之間的矛盾時，自己首先要理智，平時對孩子進行潛移默化的教育，教孩子人際交往的基本技能和道理，比替孩子出頭更重要。
教會孩子方法，提高孩子能力，才是根本，一些小矛盾可以讓孩子自己解決和處理，真要是遇到了嚴(yán)重的校園凌霸，家長也要理智、有策略地幫助孩子多方溝通，直到問題得到解決，千萬不要沖動。
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