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為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高其數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍。5月28日晚，由延安北大培文學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組主辦的首屆數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)在燕園劇院成功舉辦，參與此次活動(dòng)的有初中部四個(gè)班共32名選手，其余未參賽的學(xué)生也在臺(tái)下積極參與了本次活動(dòng)，答題的氣氛甚至蓋過(guò)了答題的選手們。
數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲?qū)?shù)學(xué)與樂(lè)趣相結(jié)合，使同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的魅力。此次活動(dòng)采取班級(jí)積分制，每班8名選手參賽，為班級(jí)的榮譽(yù)拼搏。
本次活動(dòng)的比賽共分為兩個(gè)大的板塊，一是趣味數(shù)學(xué)游戲，另外一個(gè)是數(shù)學(xué)趣味競(jìng)答環(huán)節(jié)。
五子棋游戲，旨在考察學(xué)生的空間思維能力，考察學(xué)生是否能夠使用有限的棋子，達(dá)到勝利的目的。下棋時(shí)，觀眾席鴉雀無(wú)聲，都是觀棋不語(yǔ)的真君子，但是當(dāng)一位本班同學(xué)勝出時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)一片掌聲和喝彩。
最后一場(chǎng)由三班對(duì)陣一班，前兩組雖然拼殺激烈，但不久就有一方敗下陣來(lái)，而最后一組，卻是將全場(chǎng)的緊繃感推到了最高潮！來(lái)自明志一班的王愉雅同學(xué)和廣才三班的馬健躍同學(xué)在棋盤(pán)上久久不能分出勝負(fù)，雙方你追我趕，你下我堵，每一次落子都被對(duì)方緊緊的咬住，觀戰(zhàn)的學(xué)生一度認(rèn)為這棋盤(pán)不夠用了。最后，明志一班的王愉雅同學(xué)一顆精妙的落子結(jié)束了這場(chǎng)比賽，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！培文“棋圣”就此誕生！
接下來(lái)是選手們?cè)趫?bào)名時(shí)都不知道的一個(gè)神秘游戲，直到上臺(tái)之后才得以揭曉游戲的真面目，原來(lái)是火柴棒小游戲，雙方隊(duì)員輪次抽取一個(gè)或兩個(gè)小棒，抽得最后一個(gè)小棒的即為獲勝者。
顯然孩子們是不知道這個(gè)游戲的精妙之處的，只能憑自己的直覺(jué)進(jìn)行抽取，隨著小棒越來(lái)越少，他們的心也越揪越緊。當(dāng)游戲結(jié)束，主持的老師揭曉了決勝的奧秘后，才各個(gè)恍然大悟，大呼數(shù)學(xué)真是神奇的同時(shí)，也喊著，這完全就是作弊！一幅幅追悔莫及的樣子。
第三個(gè)游戲是數(shù)獨(dú)，這是考查孩子的空間思維和數(shù)字敏感程度的一個(gè)活動(dòng)。也是本次活動(dòng)中參與度最高，用時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，不管是參賽的選手還是參與活動(dòng)的觀眾，沒(méi)有一個(gè)不希望時(shí)間過(guò)的慢一些。
選手們一個(gè)個(gè)下筆如飛，嘴里碎碎念，手指上也在掐著算著。下面的觀眾們也積極參與了進(jìn)來(lái)，老師們也一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，但是沒(méi)想到有的同學(xué)做的居然比臺(tái)上的選手們更快、更準(zhǔn)。看來(lái)，我們的同學(xué)之中，到處藏龍臥虎，以至于我們給參與的觀眾們的獎(jiǎng)品都差點(diǎn)兒不夠了！
游戲環(huán)節(jié)結(jié)束就到了下半部分，參賽的選手們，不管是代表小隊(duì)發(fā)言的同學(xué)，還是其他智囊團(tuán)，都又自信的笑容蔓延在臉上，必答題孩子們一題不放的都答對(duì)了，場(chǎng)下的孩子們同樣也會(huì)因?yàn)樽约旱拇鸢竿瑯诱_而開(kāi)心地大笑。
搶答題時(shí)，同學(xué)們卻不像必答題時(shí)那么“和平”，搶答器的咔咔聲不絕于耳，搶到題目時(shí)又得瑟的不行，儼然一副勝仗將軍的樣子。當(dāng)其他班搶到題目時(shí)，又會(huì)死氣沉沉，一邊為其他班級(jí)計(jì)時(shí)，一邊卻希望別人做錯(cuò)，其他人做錯(cuò)時(shí)，又一陣歡呼，甚至比自己做對(duì)時(shí)還要開(kāi)心，孩子們的心思真是難以捉摸！
比賽結(jié)束后，來(lái)自廣才三班的劉靜怡同學(xué)，為大家獻(xiàn)唱一首《時(shí)間都去哪兒了》，校園百靈鳥(niǎo)的稱(chēng)號(hào)非她莫屬，一曲唱完，還勸誡同學(xué)們要珍惜時(shí)間，將每時(shí)每刻都抓在自己手里，努力學(xué)習(xí)，不要等到考試時(shí)才知道自己該背該記的東西都沒(méi)有掌握。
本次活動(dòng)鼓勵(lì)人人參與，團(tuán)結(jié)合作，所以獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為團(tuán)體獎(jiǎng)。明志一班的參賽團(tuán)隊(duì)拔得頭籌，獲得本次活動(dòng)的第一名，成學(xué)四班緊追其后，拿到本次活動(dòng)第二名，廣才三班以幾分之差居于第三，而最后一名的致遠(yuǎn)二班，也值得去鼓勵(lì)，他們也在拼搏，比賽的最后一刻也沒(méi)有放棄，得知名次時(shí)，他們也在潸然淚下。
最后，馬金平校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。馬校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)這一學(xué)科的趣味性，然后引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美、數(shù)學(xué)中的趣味，引導(dǎo)孩子們?nèi)ト计饘W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣之火，不僅要知道學(xué)什么，還要知道怎么樣去學(xué)，讓自己成為學(xué)習(xí)主動(dòng)的一方，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)性抓在自己手里，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中有條不紊，臨危不懼，坦然處理每次考試中的困難，得到更高的分?jǐn)?shù)。
至此，第一屆數(shù)學(xué)嘉年華完美收官，同學(xué)們?cè)谳p松、快樂(lè)的氛圍中培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維、激發(fā)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)之美。學(xué)校希望學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，不僅會(huì)學(xué)，還要樂(lè)學(xué)。期待下次與您相聚在數(shù)學(xué)嘉年華中！
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